DIFERENCIAS ENTRE LA ERA INDUSTRIAL Y LA ERA DE LA INFORMACIÓN

ERA INDUSTRIAL

Estandarizacion

organziacion burocratica

control centralizado

relaciones competitivas

teoria de las decisiones

acatamiento

conformidad

comunicacion undireccional

compartimentacion

orientado a las partes

plan de obsolencia

el director como “rey”

conocimiento centralizado

no siempre de facil acceso

ERA DE LA INFORMACION

Personalizacion

organizacion basado en equipos

autonomia con responsabilidad

relaciones cooperativas

toma de decisiones compartida

iniciativa

diversidad

trabajo en red

globalidad

orientado al proceso

calidad total como prevencion mas que como correcion de errores

el cliente como “rey”

conocimiento distribuido a traves de multiples medios de facil acceso

ASPECTOS DEL NUEVO MODELO ORGANIZACIONAL

Las organizaciones necesitan no solo adaptarse al cambio, sino probocarlo, la innovacion se convierte en una forma de suervivencia.

Las organizaciones se convierten en productoras de conocimiento o sujeto que aprende.

Las organizaciones han de crear redes con otras organizaciones con sus clientes, proveedores e incluso con la competencia.

Las organizaciones han de focalizarsr en las personas, lo cual tambn supone cambios a nivel estructural.

A inicios de la decada pasada, el aprendizaje organizacional y las denominadas organizaciones que parenden se convirtieron en objeto de atencion de academicos, consultores y gerentes en todas partes del mundo, a partir de la aparicion del best seller, “la quinta disciplina”

MARCO CONCEPTUAL DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

INTELECTO: Capacidad humana de ir al interior de las cosas para leer, saber, entender y crear conocimiento.

En una frase, es la capacidad para desarrollar de una manera racional la inteligencia.

El objeto mas elemental de la inteligencia es el dato, el cual representa un objeto o evento observable.

Cuando reunimos y ordenamos una serie de datos tenemos el siguiente nivel cognoscitivo, que es la informacion.

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